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| 单元整体教学视域下的小学英语戏剧活动建构——以Unit 6 How do you feel?为例 | |
| 引用本文： | 沈冲芬.单元整体教学视域下的小学英语戏剧活动建构——以Unit 6 How do you feel?为例[J].英语教师,2023(5):184-190. |
| 作者姓名： | 沈冲芬 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区东湖小学 |
| 摘 要： | 阐述将戏剧引入英语单元整体教学的意义。以PEP小学《英语》六年级（上）Unit 6 How do you feel?为例，探究单元整体教学视域下的英语戏剧活动建构，并对通过戏剧教学促进小学英语单元整体教学的效果进行总结。提出将戏剧引入英语单元教学，能够让单元教学整体设计和整体运作更具连续性和完整性，将知识和技能的发展融入语境、语篇和语用，以语言运用为目的，带动语言知识的内化和语言能力的转化，在有意义的戏剧情境中促进学生语言学习和语言运用能力的发展，提升其学习能力、思维能力和合作能力。 |
| 关 键 词： | 单元整体教学 戏剧活动 小学英语 教育戏剧 |