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| 核心素养视角下多元文本解读在高中英语阅读教学中的实践与探索 | |
| 引用本文： | 刘筱敏.核心素养视角下多元文本解读在高中英语阅读教学中的实践与探索[J].英语教师,2023(4):152-154. |
| 作者姓名： | 刘筱敏 |
| 作者单位： | 福建省宁德第一中学 |
| 摘 要： | 分析高中英语阅读教学现状和原因。结合教学实践，提出如何通过多元文本解读提高学生的英语学科核心素养。认为教师应引导学生从文本主题、文本内容、文本情感、文本文体、文本问题语境等方面解读文本，从而充分发挥英语阅读教学在语言能力、思维能力和情感价值观等方面的育人功能，实现核心素养教学的落地。 |
| 关 键 词： | 核心素养 多元文本解读 高中英语 阅读教学 |