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| 浅论美国研究型大学中的教授统治 | |
| 引用本文： | 陈怡舟,柯森.浅论美国研究型大学中的教授统治[J].高教探索,2001(2):39-41. |
| 作者姓名： | 陈怡舟 柯森 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院/广州·510631 |
| 摘 要： | 一、几个主要概念研究型大学 :目前全世界只有美国在其高等教育体系中明确地划分出这一类型的大学并给予定义。 1 994年美国《高等教育结构分类》中的研究型大学分类标准是 :“提供领域广泛的学士学位计划 ,承担直到博士学位 (包括教育博士、法学博士、公共健康博士以及任何学科领域的哲学博士 )的研究生教育 ,给研究以高的优先权。每年至少得到 4 ,0 0 0万美元 (研究型大学Ｉ类 )或至少得到1 ,550万美元至 4 ,0 0 0万美元 (研究型大学ＩＩ类 )的联邦支持 ,每年至少授予 50个博士学位”1 ] 。简言之 ,美国研究型大学的特点是 :重视科学研究… |
| 关 键 词： | 美国 研究型大学 教授统治 结构研究法 院校统治 内部行政管理 |
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