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| 家庭背景与高等教育入学机会均等化的实证考察 | |
| 引用本文： | 杨丹宇.家庭背景与高等教育入学机会均等化的实证考察[J].高教探索,2012(5):140-143. |
| 作者姓名： | 杨丹宇 |
| 作者单位： | 东莞理工学院成人教育学院 广东东莞 523106 |
| 摘 要： | 高等教育均等化可以为人们提供更多的大学教育机会,但它能否使大学教育机会分配更加平等,这一直是颇有争论的问题。本文基于2007—2011年东莞市生源数据,在对该市生源数据抽样调查的基础上,采用logit模型分析该市大学入学机会总量扩张对不同社会阶层、户籍和不同性别生源的高等教育机会均等化的影响,并在资金投入方面提出了相应对策。 |
| 关 键 词： | 高等教育 阶层 身份 均等化 |
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