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论“留守学生”的心理特征及教育

引用本文：	陈文.论“留守学生”的心理特征及教育[J].中国教育研究与创新,2006,3(2):89-89.

作者姓名：	陈文

摘要：	文章具体分析了“留守学生”中普遍存在的自理能力差、依赖性强、厌学情绪严重、相互攀比、消极模仿等异常心理行为。同时，提供了以“培训家长”、“建立优良班风”、“搞好个别教育”等有效的教育方法。
关键词：	学生留守心理教育
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