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| TBL教学理念中的情境设计 | |
| 引用本文： | 袁菲.TBL教学理念中的情境设计[J].中国教育研究与创新,2006,3(6):8-9. |
| 作者姓名： | 袁菲 |
| 摘 要： | 任务型教学（task-based learning，简称TBL）作为一种新的教学理念强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务，用目标语进行有目的的交际活动。任务型教学理论的目的在于用“任务”来引导学习。在这里，我们认为，任务仅仅是学习的手段，而“情”才是触发学生学习的动力，所以任务设计最根本的是要体现情境设计中的“情”字。 |
| 关 键 词： | 任务型教学 任务设计 情境设计 英语教学 TBL教学理念 交际活动 情感教育 高校 教学模式 |
Situation Design in TBL |
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| Yuan Fei.Situation Design in TBL[J].China Education Research and Innovate,2006,3(6):8-9. | |
| Authors: | Yuan Fei |
| Abstract: | |
| Keywords: | TBL Task design Situation design |
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