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| 传统科技融入幼儿园科学教育的实践思考 | |
| 引用本文： | 林霞,黄琳.传统科技融入幼儿园科学教育的实践思考[J].福建教育,2023(29):8-10. |
| 作者姓名： | 林霞 黄琳 |
| 摘 要： | 传统科技作为中华优秀传统文化的一部分，具有重要的科学教育价值和人文教育价值。面对浩如烟海的传统科技成果，我们在内容的选择上应注意：蕴含基本科学原理及知识，符合当前科技发展的主流；贴近幼儿生活，具备一定的趣味性和拓展性；与幼儿的认知特点和操作能力相适应，具有可操作性。在具体实践的过程中，幼儿园应从传统科技的角度审视科学教育内容，培育教师的传统科技素养；关注传统科技背后的科技人文教育，实现多元路径的教育探索；共享与积累传统科技的多方资源。 |
| 关 键 词： | 传统科技 科学教育 学前儿童 |