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| 基于审美视角，优化儿童诗教学 | |
| 引用本文： | 郑华.基于审美视角，优化儿童诗教学[J].福建教育,2023(27):54-55. |
| 作者姓名： | 郑华 |
| 作者单位： | 霞浦县第三小学 |
| 摘 要： | 儿童诗不仅可以让学生感受语言文字的魅力，习得语言范式，提高表达能力，而且可以培养学生审美能力。教师可以基于审美视角，观照低年级儿童诗教学特点，选择合适的教学策略。 |
| 关 键 词： | 审美能力 儿童诗 低年级 |
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