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| 电工专业基础课教学策略探微 | |
| 引用本文： | 张子平.电工专业基础课教学策略探微[J].快乐阅读,2012(18):6. |
| 作者姓名： | 张子平 |
| 作者单位： | 贵州省道真自治县职业教育培训中心 |
| 摘 要： | 新的课程改革把"以学生发展为本"作为基本理念,倡导学生主动参与、合作、探究的学习方式。加强对学生电学知识的兴趣培养,教师演示与学生分组实验相结合在探究教学中,教师是引导者,基本任务是启发诱导,学生是探究者,其主要任务是通过自己的探究,发现新事物。从而提高电工专业课教学质量。 |
| 关 键 词： | 创设情境 探究欲望 兴趣 点拨 |
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