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| 分数除法的学前知识测查及其启示 | |
| 引用本文： | 陈敏,张侨平.分数除法的学前知识测查及其启示[J].小学教学(数学版),2024(1):9-13. |
| 作者姓名： | 陈敏 张侨平 |
| 作者单位： | 1. 浙江省新思维教育科学研究院;2. 香港教育大学数学与资讯科技学系 |
| 摘 要： | <正>数的运算教学重点在于理解算理、掌握算法。算法主要关乎“如何算”(How)，算理则涉及“为什么可以这样算”(Why)。理解分数和掌握分数相关的运算对数学学习至关重要。在小学，分数除法之“颠倒相乘”的算法生成和算理解释是公认的教学难点。针对这一难点，不少研究者基于不同教材的内容比较与分析，提出了一些教学设想1-4]。 |