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| 《教育研究方法》教学范式改革的现状调查 | |
| 引用本文： | 周兰芳.《教育研究方法》教学范式改革的现状调查[J].江西电力职业技术学院学报,2020,33(3):59-63. |
| 作者姓名： | 周兰芳 |
| 作者单位： | 凯里学院教育科学学院,贵州凯里 556011 |
| 基金项目： | 2018年凯里学院课程教学范式改革试点项目"教育研究方法" |
| 摘 要： | 探究性合作学习不仅有助于帮助学生掌握《教育研究方法》的基本理论与方法,且有益于提升学生的思维能力、创新精神和实践能力。通过对一学期教学范式实践调查,从学生分组、布置作业和学生反思与建议三方面着手,提出改进措施,以期在以后的教学中作出改善。 |
| 关 键 词： | 教育研究方法 教学范式实践 探究性合作 |
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