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| 心理健康教育“体验式教学”的原则和方法 | |
| 引用本文： | 魏建国.心理健康教育“体验式教学”的原则和方法[J].和田师范专科学校学报,2012(5):114-117. |
| 作者姓名： | 魏建国 |
| 作者单位： | 宁夏民族职业技术学院教育系,宁夏吴忠,751100 |
| 基金项目： | 宁夏高等学校教育教学改革项目《大学生心理健康教育体验式教学模式的构建与实践研究》阶段性成果(课题编号:宁高教[2011]271号) |
| 摘 要： | 根据体验式教学模式的特点,在大学生心理健康教育课程中采用主体性、非指导性、鼓励性、实践性等体验式教学原则,运用情境体验、角色扮演、案例、榜样示范、辩论等体验式教学方法,能使学生在主动、积极的体验中,生动活泼地完成教学任务,能有效地增进心理健康教育课程的教学效果,不断提高大学生心理健康水平。 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 体验式教学 原则 方法 |
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