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| 把课堂还给学生 | |
| 引用本文： | 张林玲.把课堂还给学生[J].福建教育学院学报,2006(8):95-96. |
| 作者姓名： | 张林玲 |
| 作者单位： | 连江县凤城中学 |
| 摘 要： | 目前,中学思想政治教学中存在的最大问颢是什么?是忽视了学生的主体地位和作用,把学生当成接受知识、观念的“容器”,形成了重知识传授轻能力培养;重灌输注入轻探索创造;重理论轻实践;重模式统一轻个性发展。课堂成了讲堂,并且大量运用“题海战术”,使学生疲惫不堪,挫伤了学生学习的积极性。要改变这一局面,必须实施思想政治素质教育。但这项系统工程的实施,首先由身在一线的政治教师去开拓和创新。政治教师面对新形势新情况,在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。下面结合自身实践情况谈谈在实现“一个转变、两个突破”中的一些思考和感悟。 |
| 关 键 词： | 学生 课堂 知识传授 能力培养 个性发展 教学 政治 中学 |
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