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| 先有规矩,后成方圆——解读建瓯市中小学『校本教研』十项制度 | |
| 引用本文： | 张新民.先有规矩,后成方圆——解读建瓯市中小学『校本教研』十项制度[J].福建教育学院学报,2007(12):126-128. |
| 作者姓名： | 张新民 |
| 作者单位： | 建瓯市教师进修学校 |
| 摘 要： | 校本教研是新课程背景下的需要和机制创新。我市根据较长时间的实践积累，以制度的形式，确立十项具体内容和要求，以推进“校本研究”的实施和发展。 |
| 关 键 词： | 制度建设 建瓯市 中小学 “校本教研” |
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