| 输入加工和输出驱动下的语法教学对比研究 |
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| 引用本文： | 李园园,李芝.输入加工和输出驱动下的语法教学对比研究[J].海外英语,2015(3). |
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| 作者姓名： | 李园园 李芝 |
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| 作者单位： | 北京林业大学外语学院,北京,100083 |
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| 基金项目： | The research is supported by“the Fundamental Research for the Central Universities (NO. RW2014-11)” |
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| 摘 要： | 语法是语言的基本组成部分，语法能力决定着语言使用者的语言能力，如何使外语学习者更好地掌握语法是外语教学的核心问题。目前语法教学的方法主要分为两大类，一类研究强调语言输入，另一类研究则侧重语言输出。该文旨在分析国内外语法教学研究，比较语法教学手段及其习得效果的差异，认为外语语法教学的输入加工型教学法和意义型输出教学法的效果有待于课堂教学实证研究来进一步论证。
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| 关 键 词： | 语法教学 输入加工 意义型输出 |
Comparative Analysis of Input Processing and Output Driven on Gram-mar Pedagogy |
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| LI Yuan-yuan,LI Zhi.Comparative Analysis of Input Processing and Output Driven on Gram-mar Pedagogy[J].Overseas English,2015(3). |
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| Authors: | LI Yuan-yuan LI Zhi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | grammar pedagogy processing instruction meaning-based output instruction |
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