| 高职院校思政课程与课程思政协同育人机制研究 |
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| 引用本文： | 肖敏敏刘苗.高职院校思政课程与课程思政协同育人机制研究[J].中国教育技术装备,2023(10):1-4. |
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| 作者姓名： | 肖敏敏刘苗 |
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| 作者单位： | 1.陕西能源职业技术学院712000; |
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| 基金项目： | 陕西省职业技术教育学会重点项目“高职院校学生信息素质培养体系构建”(项目编号:2021SZXZD05)；陕西能源职业技术学院课程思政教育教学改革专项研究项目“高职院校思政课与课程思政的协同育人机制研究——以《服务器配置》课程为例”(项目编号:23XJS06)。 |
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| 摘 要： | 德育是高职院校思想政治教育的第一要务。但德育仅靠思政课程教育无法完成,还需与其他各类课程协同配合。构建思政课程与课程思政的协同育人机制势在必行。通过分析思政课程与课程思政的区别联系及协同要求,阐述目前在协同教学过程中思政课程与课程思政中所面临的问题,最后从“以学生学习为中心”原则,提取出教学目标协同、教学团队协同、考核反馈协同等协同育人机制理念,并对思政课程与计算机类专业课程思政的协同育人机制的构建及思路进行说明,为后续协同育人机制的构建提供参考。
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| 关 键 词： | 思政课程 课程思政 协同育人 |
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