|
|||||
|
|
| 批改数学作业的几点尝试 | |
| 引用本文： | 杨文丽.批改数学作业的几点尝试[J].中国教育技术装备,2011(16). |
| 作者姓名： | 杨文丽 |
| 作者单位： | 烟台大学附属中学 |
| 摘 要： | 多年的教学工作,笔者逐渐意识到:在作业批改中存在一些不容忽视又无益于学生学习发展的一些问题.
1)把批改作业当做例行公事.批改作业时只判学生的"正"或"误",简单画上"√"或"×",有时加上优、良、中、差或其他等级,而对学生的解题思路和思维品质等不予理会,学生拿到作业往往是不知所"错",对写作业产生消极心理,应付了事. |
| 关 键 词： | 纠正错误 批改作业 学生作业 作业批改 例行公事 学习发展 教学工作 几点尝试 数学作业 错解 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |