|
|||||
|
|
| 民族融合及其内容的教学实践刍议——以初中历史教学为中心 | |
| 引用本文： | 赵郁臻.民族融合及其内容的教学实践刍议——以初中历史教学为中心[J].凯里学院学报,2010,28(4):119-122. |
| 作者姓名： | 赵郁臻 |
| 作者单位： | 广州市白云区嘉禾中学,广东,广州,510440 |
| 摘 要： | 中国自古以来就是一个统一的多民族国家.在中国历史上,曾经有过民族矛盾、民族分裂甚至民族间的战争,但民族团结与民族融合仍是中国历史发展的主流.在长期交往过程中,中华各民族形成了休戚与共、同乐共悲的民族情感,并最终形成了中华民族"多元一体"的格局.在初中历史教学中,民族融合无疑是最重要的内容之一.自2001年新课程改革后,初中历史教材有关民族融合方面内容在整个教材内容体系中占据着突出的地位,加强相关内容的教学实践,让学生认识到民族融合、民族团结的重要性,对增强学生的民族自豪感,陶冶学生的爱国主义情操具有重要的现实意义. |
| 关 键 词： | 民族融合 中华民族形成 "滚雪球" 初中历史 教学实践 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |