| 从文学教育的功能与特点看文学课教学改革 |
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| 引用本文： | 王长华,阎福玲.从文学教育的功能与特点看文学课教学改革[J].河北师范大学学报(教育科学版),2012,14(10):5-9. |
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| 作者姓名： | 王长华 阎福玲 |
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| 作者单位： | 河北师范大学文学院,河北石家庄,050024 |
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| 摘 要： | 文学教育的功能大致包括:净化心灵,提高人的艺术感受力和审美判断力,激发人的想象力,增强人的创造性和创造欲望;培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,特别是历史洞察力;训练人的逻辑思维能力、理论拓展能力,培养个体开阔的理论视野,促使个体完成从工具式人才向综合性人才的提升。文学教育的特点是强调感悟的沉潜和思维的操练。欲实现上述功能,文学课需遵循文学教育特点,关注两个转向,即从开发外在感知能力转为开发内在想象能力,从探究式转向涵咏式。
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| 关 键 词： | 文学教育 功能 特点 文学课 教学改革 |
Literary education and litearty teaching reforms |
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| WANG Chang-hua
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YAN Fu-ling.Literary education and litearty teaching reforms[J].Journal of Hebei Normal University,2012,14(10):5-9. |
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| Authors: | WANG Chang-hua YAN Fu-ling |
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| Institution: | (School of Chinese,Hebei Normal University,Shijiazhuang,Hebei 050024,China) |
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