| 中美鲁迅作品教学设计的差异及启示 |
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| 引用本文： | 何更生,丁晴.中美鲁迅作品教学设计的差异及启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),2011,13(10). |
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| 作者姓名： | 何更生 丁晴 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学文学院,安徽芜湖,241000 |
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| 摘 要： | 鲁迅作品入选中学语文课本数量较多,对青少年影响很大。长期以来,在中学语文教学实际中对鲁迅作品教学存在解读的概念化、模式化现象,导致中学生对阅读鲁迅作品兴趣不高。在美国,鲁迅作品也作为中学生的学习内容,但美国鲁迅作品在教学内容确定、教学方法运用和练习的设计等方面与我国存在较大的差异。他山之石可以攻玉,美国鲁迅作品教学的一些做法值得我们借鉴。
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| 关 键 词： | 鲁迅作品 中国 美国 差异 |
A comparative study of the Sino-American teachings of the works by Lu Xun |
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| HE Geng-sheng,DING Qing.A comparative study of the Sino-American teachings of the works by Lu Xun[J].Journal of Hebei Normal University,2011,13(10). |
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| Authors: | HE Geng-sheng DING Qing |
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| Institution: | HE Geng-sheng,DING Qing(School of Chinese,Anhui Normal University,Wuhu,Anhui 241000,China) |
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| Abstract: | Lu Xun's works have been considerably selected into the high school Chinese coursebooks,and resulted in great influences upon the youth.Yet the conception and formula in the comprehension suppress the students' interests.This paper introduces the teaching of Lu Xun's works in American high schools in curricular designation,methodology,and practice designing. |
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| Keywords: | Lu Xun's works China USA difference |
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