| 元认知理论与外语阅读理解监控能力的培养 |
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| 引用本文： | 王瑞昀.元认知理论与外语阅读理解监控能力的培养[J].高校教育管理,2007,1(4):82-85. |
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| 作者姓名： | 王瑞昀 |
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| 作者单位： | 上海对外贸易学院,外语学院,上海,201620 |
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| 摘 要： | 阅读理解监控能力的培养对于大学生英语阅读理解能力的提高和阅读理解教学的改革具有重要意义.在教学中培养学生阅读理解监控能力应从以下几方面努力:培养学生的目标意识;指导学生根据不同的任务变量选择并调整阅读策略;将阅读理解监控训练融入语言教学中去,从而提高英语阅读教学效果和学生的自主学习能力.
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| 关 键 词： | 元认知 阅读理解监控 阅读理解教学 元认知理论 外语 阅读理解监控 能力的培养 monitoring reading comprehension foreign language training 自主学习 培养学生 教学效果 英语阅读理解能力 语言教学 监控训练 阅读策略 调整 变量选择 任务 生根 导学 |
| 文章编号： | 1673-8381（2007）04-0082-04 |
| 修稿时间： | 2007-01-05 |
Metacognitive theory and training of foreign language reading comprehension monitoring |
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| WANG Rui-yun.Metacognitive theory and training of foreign language reading comprehension monitoring[J].Journal of higher Education Management,2007,1(4):82-85. |
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| Authors: | WANG Rui-yun |
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| Institution: | School of Foreign Languages, Shanghai Institute of Foreign Trade, Shanghai 201620, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | metacognition reading comprehension monitoring teaching of reading comprehension |
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