| 图形创意课程对创新人才的培养作用 |
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| 引用本文： | 王强,朱正伦,沙强.图形创意课程对创新人才的培养作用[J].高校教育管理,2008,2(6). |
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| 作者姓名： | 王强 朱正伦 沙强 |
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| 作者单位： | 江苏大学艺术学院,江苏,镇江,212013 |
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| 基金项目： | 江苏省教改项目，江苏大学科研项目 |
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| 摘 要： | 图形创意课程应主要针对学生的创造性思维、图形创意表现能力和设计文化素养三方面进行创新人才的培养：图形创意课程必须从讲授、讨论、实践、评价等教学全过程中贯穿创新思维的培养，真正从设计的每个环节都让学生的创意思维得到系统训练和培养。在整个课程教学过程中，命题、概念的提炼、创意准则三者的定位显得尤其重要，影响到整体的教学效果。创意的经验交流是图形创意课程重要的教学手段，体现在学生之间、师生之间经常性的互动式的交流经验、讨论问题。
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| 关 键 词： | 图形创意 创新 人才培养 教学改革 |
The Role Creative Pattern Course Plays in Production of Innovative Talents |
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| WANG Qiang,ZHU Zheng-lun,SHA Qiang.The Role Creative Pattern Course Plays in Production of Innovative Talents[J].Journal of higher Education Management,2008,2(6). |
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| Authors: | WANG Qiang ZHU Zheng-lun SHA Qiang |
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