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| 全球公民教育的理念解读与实施比较 | |
| 引用本文： | 聂鹏.全球公民教育的理念解读与实施比较[J].继续教育研究,2011(6):127-129. |
| 作者姓名： | 聂鹏 |
| 作者单位： | 重庆教育学院,重庆,400067 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学"十一五"规划重点课题 |
| 摘 要： | 全球化时代的合格公民要有广阔的全球意识和全球事务的参与能力。全球公民教育就是公民教育在全球化时代全球性维度的拓展,通过相应的知识、技能和价值观教育,培养负责任的全球公民。通过分析加拿大、英国和巴基斯坦等国的全球公民教育实施现状,得出了重视并积极开展全球公民教育已成为全球化时代必然选择这一结论。 |
| 关 键 词： | 公民教育 全球公民 全球认同 全球公民教育 |
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