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| 基于"环境设计原理" 教学的课程思政实践路径研究 | |
| 引用本文： | 白芳.基于"环境设计原理" 教学的课程思政实践路径研究[J].继续教育研究,2022(2):96-100. |
| 作者姓名： | 白芳 |
| 作者单位： | 哈尔滨信息工程学院 艺术设计学院,黑龙江 哈尔滨 150431 |
| 摘 要： | 环境设计专业作为现代社会发展的基本趋势专业,与国家发展基本策略具有高度相关性。“环境设计原理”属于环境设计专业课程体系中基础性的理论课程。随着思政宏观教育教学思路以及目标的提出,课程思政也成为现阶段专业教育工作丰富内涵、提升层次的重要方法。环境设计专业的课程教学中积极落实课程思政要求,为教师的教学深入开展找到更高层次的立足点。从专业教育与思想政治教育结合的课程思政实践的角度上来说,在“环境设计原理”教学中,课程思政实践可分别从丰富课程体系、改革教学方式、完善考核评价等三个方面入手,拓展“环境设计原理”的课程思政路径。 |
| 关 键 词： | "环境设计原理" 课程思政 教学设计 教学方式 考核评价 |
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