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| “双主体”育人模式在高职教学改革中的实践研究 | |
| 引用本文： | 张海英,陈子珍.“双主体”育人模式在高职教学改革中的实践研究[J].继续教育研究,2014(5):114-116. |
| 作者姓名： | 张海英 陈子珍 |
| 作者单位： | 宁波职业技术学院海天学院,浙江宁波315800 |
| 基金项目： | 浙江省教科规划2014年度（高校）研究课题（编号：2014SCG281） |
| 摘 要： | 宁波职业技术学院与海天集团校企全面合作的大背景下,在专业课程教学过程中引入"双主体"育人模式,提出了"双主体"育人模式的基本思路和需要解决的问题,确定了"双师资"下的课程教学目标、开发了"双资源"和"双师资"下的课程教学项目,引入了三方考核体系对课程教学效果进行评价,践行校企"双主体"育人模式。 |
| 关 键 词： | 双主体 育人模式 校企合作 高职教育 |
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