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| 在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性 | |
| 引用本文： | 林平,吕冬梅.在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性[J].继续教育研究,2002(3):93-93,95. |
| 作者姓名： | 林平 吕冬梅 |
| 作者单位： | 哈尔滨医科大学,附属第二医院,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 21世纪护理教育的培养目标是培养以病人为中心的整体保健护理人才。护理教育过程不仅是一个让学生积累知识的过程，而且是一个让学生获得确定健康和疾病问题能力的过程。这就要求学生必须具备在特定的健康、疾病问题情境中进行严密求实的质疑能力和分析揄技巧，在满足病人的健康需求、运用护理程序解决病人健康问题的方法中选择最佳途径，并评价其是否有效。因此，要求学生必须有批判性思维的能力。根据以上培养目标，本文阐述了在高等护理教育中加强批判性思维培养的必要性和意义。 |
| 关 键 词： | 高等护理教育 批判性思维 质疑能力 分析推理技巧 整体护理 |
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