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| 注重课堂动态平衡 激发学生数学热情——新课标下初中数学课堂教学需要注意的几个平衡点 | |
| 引用本文： | 唐海军.注重课堂动态平衡 激发学生数学热情——新课标下初中数学课堂教学需要注意的几个平衡点[J].数学学习与研究(教研版),2010(4):67-67. |
| 作者姓名： | 唐海军 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市田家炳中学初中部,215007 |
| 摘 要： | 从心理学的角度看．学生在学习过程中一般都有两个心理过程：一是感觉——思维——认知的过程；二是情感——意志——性格的过程．智能的形成和发展是两个心理过程动态协调发展的结果．单纯强调某一个过程只会事倍功半． |
| 关 键 词： | 数学课堂 平衡点 教学需要 学生 新课标 初中 热情 激发 |
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