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| 关于数学建模思想引入数学分析教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 彭亚绵,刘春凤,杨爱民.关于数学建模思想引入数学分析教学的几点思考[J].数学学习与研究(教研版),2010(5):13-13. |
| 作者姓名： | 彭亚绵 刘春凤 杨爱民 |
| 作者单位： | 河北理工大学理学院,063009 |
| 摘 要： | 学习数学分析的目的除了微积分工具的掌握，还在于应用数学思想方法解决实际问题，将数学建模思想渗透到数学分析教学中，可提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力，使数学建模意识成为学生思考问题的方法和习惯，进而培养学生的应用数学能力和创新思维。 |
| 关 键 词： | 数学分析 数学建模 教学研究 |
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