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| 两版人教版小学数学教材的比较研究——以四年级“平行四边形”内容为例 | |
| 引用本文： | 李阳欣倩,刘福国.两版人教版小学数学教材的比较研究——以四年级“平行四边形”内容为例[J].数学学习与研究(教研版),2023(8):140-142. |
| 作者姓名： | 李阳欣倩 刘福国 |
| 作者单位： | 昌吉学院数学与数据科学学院 |
| 摘 要： | 对教材的对比研究可以帮助教师更好地了解课标要求，从而更好地实施教学．文章以四年级“平行四边形”内容为例，对2001版、2022版两版人教版小学数学教材进行比较，首先比较三版课程标准对平行四边形内容要求的变化，其次比较两版小学数学教材中关于平行四边形内容的知识体系和呈现形式，对两版教材中平行四边形内容的编排、内容呈现形式进行思考，发现教材发展变化：更加重视学生数学思考、解决问题能力、创新意识等方面的发展；知识间隔缩短，注重培养创新意识、积累数学活动经验；注重与实际相联系；习题形式多样化、灵活性提高． |
| 关 键 词： | 教材比较 人教版 小学数学 平行四边形 |