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| 情境教学在有效课堂中的运用 | |
| 引用本文： | 杨红霞.情境教学在有效课堂中的运用[J].数学学习与研究(教研版),2010(12):51-51. |
| 作者姓名： | 杨红霞 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市刘集中心小学,211407 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出，数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设一种和谐、充满活力、合作交流的情境，可以充分调动学生学数学的“情商”，促使学生的思维进入最佳状态，从而激发他们对数学的的兴趣，以及学好数学的强烈愿望，要想让枯燥的数学课堂焕发生机、具有魅力，情境教学是提高学生学习能力．优化课堂教学的一种有效方法. |
| 关 键 词： | 情境教学 《数学新课程标准》 有效课堂 优化课堂教学 生活环境 数学教学 合作交流 最佳状态 |
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