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| 走出误区，释放学生的心理能量——兼谈语文人文性与工具性的统一 | |
| 引用本文： | 张阳.走出误区，释放学生的心理能量——兼谈语文人文性与工具性的统一[J].小学青年教师,2007(3S):16-17. |
| 作者姓名： | 张阳 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》开宗明义：“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”它明确指出了语文在社会生活中的地位以及语文课程工具性和人文性统一的本质特征。然而。在中国目前语文教学实践中，却明显存在两种误区，将语文的人文性与工具性割裂开来。 |
| 关 键 词： | 工具性 人文性 语文 误区 能量 心理 学生 课程标准 |
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