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| 品德与社会课中渗透心理健康教育的几点思考 | |
| 引用本文： | 邓莉.品德与社会课中渗透心理健康教育的几点思考[J].贵州教育,2010(5):24-24. |
| 作者姓名： | 邓莉 |
| 作者单位： | 遵义市新文小学 |
| 摘 要： | 一、紧扣品德与社会内容，增强学生的健康心理意识
品德与社会课程内容丰富多彩，图文并茂。它以儿童的社会生活为主线，教师要充分发挥教材的优势，紧扣品德与社会内容，以学生为中心，重视学生的人格塑造，促进学生的心理发展。例如在教学四年级上册《每天都有好心情》，我首先让学生自己观察图中发生的每件事，然后，想一想在你的生活中发生过这样的冲突吗？看完后，同学们似乎觉得画中的每一件事都像是自己曾经历过的一样。于是我趁热打铁，举例让同学们想一想：“当大家在进行大扫除时，某个同学正在洒水，结果水正好溅到你的新鞋上，你当时会有什么样的反应呢？”霎时，教室里议论纷纷，有的说心里很气愤，会讨厌那位同学；有的说会让他赔鞋； |
| 关 键 词： | 心理健康教育 社会生活 品德 渗透 心理意识 课程内容 图文并茂 人格塑造 |
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