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| 大班额背景下小学数学教学模式初探 | |
| 引用本文： | 邱善学.大班额背景下小学数学教学模式初探[J].贵州教育,2014(23). |
| 作者姓名： | 邱善学 |
| 作者单位： | 毕节市第一小学 |
| 摘 要： | 正近几年来,随着城市人口的不断增长,大班额已是城区学校的普遍现象,很多班级的人数高达80人以上,有的班级人数甚至超过100。很多教室里学生三个人同坐一张桌子,或者在教室里摆五大组桌凳(每组10排)。在此大班额的环境下,学生进出座位感到困难,教师走到学生座位旁指导更是困难,教师实践"做中学"、"小组合作"等新课程理念 |
| 关 键 词： | 大班额 数学教学模式 班级人数 城区学校 城市人口 学习小组 新课程 分组教学 个体差异 自主学习 |
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