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| 通过函数定义域的教学培养学生思维的严密性 | |
| 引用本文： | 张文忠.通过函数定义域的教学培养学生思维的严密性[J].贵州教育,2012(9):42-43. |
| 作者姓名： | 张文忠 |
| 作者单位： | 道真自治县职教中心 |
| 摘 要： | 数学思维品质,包括思维的严密性、灵活性、深刻性、批判性和敏捷性等品质,其中思维的严密性尤为重要。而函数作为高中数学的重要内容,通过函数定义域的教学可以强化学生思维严密性的培养。
一、引导学生深入挖掘题意中隐含的定义域
一些函数的定义域是隐含于题意中的，尤其是那些与实际问题有紧密联系的函数。教师要引导学生深入挖掘，这样可以培养学生思维的严密性。 |
| 关 键 词： | 函数定义域 严密性 学生 培养 教学 数学思维品质 高中数学 敏捷性 |
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