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| 把握歌唱教学的脉络 提升教学的内涵 | |
| 引用本文： | 孟庆祥 ,王信东.把握歌唱教学的脉络 提升教学的内涵[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(Z2). |
| 作者姓名： | 孟庆祥 王信东 |
| 作者单位： | 昆明市文艺学校(孟庆祥 )，云南省教科院(王信东) |
| 摘 要： | 众 所 周 知 ,学 习 音 乐 ,表 现 音 乐 ,最 好 的 方 法 莫 过于 歌唱 。歌 唱 不仅 是人 最 为简 单、最为 经 济的 艺术 表 现形 式 之 一, 更 主 要 的是 , 歌 唱 可 以 利 用 自 己 特 有 的 嗓音 、自 己 的 感 情 ,最 直 接 地 表 达 人 的 内 心 世 界 ,最 直 接地 与 他 人进 行 情 感 交流 。 所 以 ,歌 唱 也 是 最 能 感 动 人 、激 发人 们 斗志 的形 式 之一 。 抗 日战 争中,人 民音 乐家聂 耳和 冼星 海就 是通 过 创作《 义 勇军 进 行 曲 》、《 黄 河 大 合 唱 》,使 中 华 儿 女 五 万万同 胞在歌 声中 相互鼓 舞,相 … |
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