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| 以跟踪法指导提高英语学习弱势群体的阅读能力简 | |
| 引用本文： | 韩艳.以跟踪法指导提高英语学习弱势群体的阅读能力简[J].辽宁教育,2014(1):67-68. |
| 作者姓名： | 韩艳 |
| 作者单位： | 浙江衢州第一中学 |
| 摘 要： | 本文以高中英语学习的弱势群体为研究对象,探讨了用跟踪指导的方法来提高英语弱势群体的阅读能力。英语学习的弱势群体往往具有几个共性,即学习方法不对,学习习惯不好,学习兴趣不浓。笔者对这种现状进行分析后,提出相应的指导训练办法,希望能对提高高中弱势群体的英语阅读能力有所帮助。 |
| 关 键 词： | 跟踪法 指导提高 阅读能力 弱势 |
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