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| 以“巧”带“悟” | |
| 引用本文： | 王婧.以“巧”带“悟”[J].阅读与鉴赏,2007(9):67-69. |
| 作者姓名： | 王婧 |
| 作者单位： | 河北省廊坊市广阳区教育局教研室 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》强调：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”为了提高学生对阅读和写作的感悟能力．我在八年级第一学期语文教学实践中，坚持用“巧”带“悟”．充分调动学生学习的积极性和主动性。努力增强学生的理解能力．确保课堂教学取得良好的效果。 |
| 关 键 词： | “悟” 《语文课程标准》 语文教学 感悟能力 教学实践 第一学期 课堂教学 理解能力 |
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