| 2002-2008年我国教育技术研究的重点及其演进:基于词频统计的分析和讨论 |
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| 引用本文： | 马玉慧,周越,郭炯.2002-2008年我国教育技术研究的重点及其演进:基于词频统计的分析和讨论[J].中国电化教育,2009(6). |
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| 作者姓名： | 马玉慧 周越 郭炯 |
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| 作者单位： | 1. 渤海大学,课程与教学研究中心,辽宁,锦州,121000
2. 北京师范大学,知识工程研究中心,北京,100875 |
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| 摘 要： | 本文首先运用文献计量学的术语词频分析方法,对2002年至2008年间我国教育技术领域文献的关键词进行统计分析,量化呈现了我国教育技术学领域近七年来研究重点和热点的变迁.接着依据数据统计结果进行分析,并得出以卞结论:近几年我国教育技术领域的研究变迁既呈现出更加关注教育系统中"人"的发展等合理发展及转变,但同时也暴露出还存在研究不够深入、跟风跑等学科发展不成熟的一面,为我国教育技术研究的更好发展提供了借鉴.
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| 关 键 词： | 教育技术 信息计量学 词频分析法 |
The Emphases and Evolution of Educational Technology in China between 2002-2008:Method of Key Words Frequency Analysis |
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