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| “感受数学的真实,引导真实”的研究 | |
| 引用本文： | 吴劲松.“感受数学的真实,引导真实”的研究[J].教育科研论坛,2004(3). |
| 作者姓名： | 吴劲松 |
| 作者单位： | 湖州市环球小学 浙江 |
| 摘 要： | 我们在小学数学研究性学习“教学情境”的设计中,尝试“感受数学的真实,引导真实”的研究,使学生易于进入情境,深度投入探究。一、感受生活,引入“真”小学生在日常生活中接触数学,已经具有运用数学知识解决生活中问题的意识。这样的意识如能 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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