| 省级中小学数学骨干教师培训调查研究 |
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| 引用本文： | 王爱珍.省级中小学数学骨干教师培训调查研究[J].数学教育学报,2006,15(3):68-71. |
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| 作者姓名： | 王爱珍 |
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| 作者单位： | 广东教育学院,数学系,广东,广州,510310 |
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| 基金项目： | 广东省基础教育课程改革专项基金 |
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| 摘 要： | 省级骨干教师培训以专家型教师培养为目标.在培训方式上,理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结合,分散研修与集中培训相结合受到大多数教师的欢迎,而导师制是值得商榷的一种培训形式;在内容上,理论与技能的培训得到多数教师的好评,课题研究帮助教师提高了教学反思及科研能力,专题研讨为中小学教师提供了交流平台.面对新课程改革,教师们急需提高教学实践能力、科研能力、多媒体课件制作水平等.
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| 关 键 词： | 数学骨干教师 培训 方式 内容 调查 思索 |
| 文章编号： | 1004-9894(2006)03-0068-04 |
| 收稿时间： | 2006-03-02 |
| 修稿时间： | 2006年3月2日 |
The Study of Provincial Training of Primary and Secondary Mathematical Skeleton Teachers |
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| WANG Ai-zhen.The Study of Provincial Training of Primary and Secondary Mathematical Skeleton Teachers[J].Journal of Mathematics Education,2006,15(3):68-71. |
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| Authors: | WANG Ai-zhen |
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| Institution: | Department of Mathematics, Guangdong Institute of Education, Guangdong Guangzhou 510310, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematical skeleton teachers training mode content survey consideration |
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