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| 走出心育的盲区 | |
| 引用本文： | 林芝玉,王雷.走出心育的盲区[J].中小学生心理健康,2003(5):4-6. |
| 作者姓名： | 林芝玉 王雷 |
| 作者单位： | [1]南通市紫琅中学 [2]南通市新桥中学 |
| 摘 要： | 青少年的心理问题是近年来的热门话题，而审视当前的中学教育，心理教育却一直处于一个受到冷落的地位。其中的原因是多方面的，不仅受制于教育内容，更受制于教育的自身素质及社会因素。根据这一现状，本提出了学校应如何挖掘自身的教育优势，努力使学校教育在发展学生智能结构的基础上，全面发展学生的心理素质，促使学生的个性获得全面优化。 |
| 关 键 词： | 心育 盲区 青少年 心理问题 中学教育 学校教育 智能结构 心理素质 个性 学生 |
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