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| 教育实习对音乐师范生职业认同影响的调查分析 | |
| 引用本文： | 许冰.教育实习对音乐师范生职业认同影响的调查分析[J].黄河之声(科教创新),2016(6):34-35. |
| 作者姓名： | 许冰 |
| 作者单位： | 福建师范大学音乐学院,福建 福州,350108 |
| 基金项目： | 福建师范大学本科教学改革研究项目资助项目《教师教育专业"三习"一体化实践教学模式研究——以音乐教育专业为例》阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 教育实习是教师教育的重要教学环节,是师范生获得教育实践的感性认识,加速专业知识向实践知识、综合知识转变的重要途径,对音乐教师的专业成长发挥着举足轻重的作用。本文以福建师范大学音乐学院音乐学(音乐教育)专业为例,以教育实习为立足点,采取实证研究的方法,对音乐师范生职业认同的整体情况、教育实习对师范生职业认同的影响等相关内容进行分析,以期对高师音乐教育实习模式和改革进行提供依据和思路。 |
| 关 键 词： | 教育实习 音乐师范生 职业认同 |
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