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| 创设有效教学情境的途径 | |
| 摘 要： | 1．创设情境要注重“真”。教学情境创设首先要“真”，这是情境创设的基本前提。不能因为教学的需要，而随意捏造虚假的情境。情境虽然是虚拟的，但“虚拟”不等于“虚假”，有些教师有时在创设情境时没有考虑到情境的真实性，结果不仅没能起到为教学服务的目的，反而会弄巧成拙。 |
| 关 键 词： | 有效教学情境 教学情境创设 创设情境 教学服务 “真” 虚拟 教师 |
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