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| 怎样创设数学新课堂 | |
| 引用本文： | 叶维栋.怎样创设数学新课堂[J].宁夏教育,2005(3):54-54. |
| 作者姓名： | 叶维栋 |
| 作者单位： | 福建省南安市诗山镇南阳中学 |
| 摘 要： | 1．适当开设数学阅读课，增强学生的学习能力。数学阅读课就是课堂内，学生在教师的指导下，各自独立地进行学习。教师首先告诉学生阅读的范围，指导学生阅读的思想和方法，解答学生提出的疑难等；学生通过阅读、思考、训练，弄清知识原理，学会例题，完成练习；课堂后段教师用适量的时间进行点评、检查学生对知识的掌握情况。因此数学阅读课能有效地增强学生的读书能力、学习能力，为他们主动去学习以及获取课外知识提供可能。 |
| 关 键 词： | 学生阅读 教师 数学阅读 新课堂 创设 课外知识 读书能力 掌握情况 开设 指导 |
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