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| “批注式阅读”的应用初探 | |
| 引用本文： | 邹婵媛.“批注式阅读”的应用初探[J].广西教育,2014(37). |
| 作者姓名： | 邹婵媛 |
| 作者单位： | 江省市盐城市解放路实验学校; |
| 摘 要： | 正批注,就是批语和注释。在小学语文阅读教学中,教师应当适时指导学生根据个人的阅读体验,标注出自己对文章的感悟或疑问。这不仅是一种阅读鉴赏,更是一种智慧的启迪,有利于培养学生自主阅读的独特体验,加深学生对教学内容的理解。一、批注于疑问处学贵有疑。在阅读教学过程中,学生质疑就是一种思考和探索,也是学生深入 |
| 关 键 词： | “批注式阅读” 应用探究 |
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