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| 基于思辨理论导向的大学语文教材改革思考 | |
| 引用本文： | 刘奕.基于思辨理论导向的大学语文教材改革思考[J].广西教育,2011(2). |
| 作者姓名： | 刘奕 |
| 作者单位： | 柳州城市职业学院 |
| 摘 要： | 大学语文教材改革的主旨,应让这门课程的目的更为明晰,即全面开阔学生文化视野,丰富学生人文精神,让学生通过对这门课的学习,成为一个思想更全面更完整的个体.本文提出大学语文教材改革的理论应基于思辨和逻辑的视角,结合实际,应当使语文教材改革思路具有多种选择的可能,要强化内部论证,不能是纯理论,必须基于可行的方案筹划,并在实践中论证其可行性. |
| 关 键 词： | 思辨理论 大学语文 教材改革 思考 |
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