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| 人文合一:让阅读教学“全线提速” | |
| 引用本文： | 翁洁燕.人文合一:让阅读教学“全线提速”[J].广西教育,2010(34). |
| 作者姓名： | 翁洁燕 |
| 作者单位： | 贺州市八步区建设路小学 |
| 摘 要： | 阅读教学的核心是文本阅读,以人为本的阅读教学核心也是以文为本,其基础还是以文为本。学生是学习的主体,阅读教学要引领学生"阅读文本""走进文本""感悟文本""体验文本""再现文本",让"人"与"文"在阅读教学中顺利实现对接,使人本与文本在阅读教学中得到统一,实现阅读教学的"全线提速"。一、实现阅读教学"全线提速"的钥匙在于选准多维视角解读文本 |
| 关 键 词： | 阅读教学 人文合一 |
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