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| 小学数学教学培养策略之十一 引导小学生主动参与数学学习的有效策略 | |
| 引用本文： | 李星云.小学数学教学培养策略之十一 引导小学生主动参与数学学习的有效策略[J].广西教育,2008(31). |
| 作者姓名： | 李星云 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 学习是学生进行思维积极活动的过程,学生是学习活动的主体。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。正如《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》所指出的:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 小学生 学习活动 数学知识 数学课堂 教师 调动学生 数学学习 全日制义务教育数学课程标准 主动参与 |
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