|
|||||
|
|
| 优化教学流程培养小学生作文能力 | |
| 引用本文： | 杨德伦.优化教学流程培养小学生作文能力[J].广西教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 杨德伦 |
| 作者单位： | 北京市密云县教研中心 |
| 摘 要： | 培养学生具有初步的作文能力，是小学语文教学的重要目的之一，也是本学科教学的难点。学生作文兴趣低、基本能力差，与小学《语文教学大纲》中提出的要求以及社会的需要，差距甚远，这是目前小学语文教学中普遍存在的一对矛盾。如何解决这一矛盾呢？ 一、优化阅读教学流程，指导学生在读中学写，以读促写 阅读是一种本领，阅读教学不仅肩负着培养学生的阅读（即理解书面语言）能力和良好的阅读习惯的任务，但它还肩负着指导学生作文的任务，即指导学生从读中学写。对此，张志公先生早就说：“培养学生的作文能力，是语文教学中各项工… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |