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| 思想品德课堂教学中生成性问题的处理误区和对策 | |
| 引用本文： | 黄学新.思想品德课堂教学中生成性问题的处理误区和对策[J].广西教育,2009(20):17-18. |
| 作者姓名： | 黄学新 |
| 作者单位： | 马山县古零初中 |
| 摘 要： | 课堂教学中的生成性问题，是突破教师原教学设计，在教学设计中没有预见到的，课堂现时产生的新问题。催生、捕捉和处理好课堂生成性问题，会使课堂教学处在充满智慧、充满激情、充满灵动和魅力的动态过程中，这样的教学过程能重建起富有生命活力的课堂教学，并提升课堂教学的质量。在实际的教学过程中。对生成性问题的处理和解决还存在一些误区，这应引起我们的重视。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 性问题 思想品德 误区 教学设计 教学过程 课堂生成 生命活力 |
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